17 kwietnia 2026 r. Wojewódzki Urząd Pracy w Zielonej Górze we współpracy z Uniwersytetem Zielonogórskim zorganizowali wydarzenie pn. „Wizja edukacji w województwie lubuskim oczami młodych”, realizowane w formule Turnieju Debat Oksfordzkich, które skierowane było do osób młodych.
Uczestnikami turnieju byli uczniowie szkół ponadpodstawowych, którym kibicowali nauczyciele, studenci i wykładowcy, przedstawiciele UZ (m.in. Instytutu Nauk o Polityce i Administracji – INPA, biura karier), WUP i Wojewódzkiego Zespołu Koordynacji (czyli przedstawiciele kluczowych podmiotów z obszaru: oświaty; gospodarki i rynku pracy w województwie; polityki rozwoju w województwie; zarządzania i wdrażania środków unijnych w województwie). Spotkanie uświetnił swoją obecnością Wicemarszałek Województwa Lubuskiego – Grzegorz Potęga, Dyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Zielonej Górze – Anna Urbaniak, Zastępca Dyrektora WUP ds. Funduszy Europejskich – Joanna Piątek, Zastępca Dyrektora INPA – dr Piotr Pochyły. Patronat honorowy nad wydarzeniem objął Wojewoda Lubuski – Marek Cebula.
Celem inicjatywy było zwrócenie uwagi na aktualne trendy oraz wyzwania związane ze współczesną edukacją i rynkiem pracy z perspektywy młodzieży.
W Turnieju Debat Oksfordzkim INPA rywalizowały ze sobą zespoły reprezentujące 6 szkół: Zespół Szkół im. Ireny Sendler w Przemkowie (Liceum Ogólnokształcące w Przemkowie); V Liceum Ogólnokształcące im. Krzysztofa Kieślowskiego w Zielonej Górze; Zespół Szkół Ekologicznych im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze; Powiatowy Zespół Szkół w Chojnowie; Liceum Ogólnokształcące im. K. K. Baczyńskiego w Nowej Soli; Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego Nr 1 „Budowlanka” w Zielonej Górze.
Bitwy w poszczególnych fazach turnieju polegały na obronie lub obaleniu postawionych tez wokół następujących tematów:
- Szkoły ponadpodstawowe powinny obowiązkowo uczyć praktycznych aspektów finansów i podatków jako kluczowej kompetencji życiowej młodzieży.
- Wprowadzenie narzędzi AI do szkół pogłębi nierówności edukacyjne.
- Obowiązkowe praktyki zawodowe w obecnej formie nie przygotowują uczniów do podjęcia realnej pracy w ramach idei „life-long learning”.
- Program Erasmus+ dla młodych ludzi zwiększa ryzyko odpływu talentów z województwa lubuskiego.
- System edukacji w Polsce i Unii Europejskiej powinien w większym stopniu premiować zdobywanie umiejętności praktycznych kosztem części przedmiotów ogólnokształcących na każdym etapie edukacji.
Finałowy mecz wygrała drużyna z LO z Nowej Soli, drugie miejsce zajęło CKZiU nr 1 „Budowlanka” z Zielonej Góry, trzecie ZS z Przemkowa. Najlepszym mówcą turnieju został Miłosz Trajer z nowosolskiego liceum. Finałowa teza brzmiała: Czy Erasmus+ to szansa czy zagrożenie dla młodych ludzi z województwa lubuskiego?
Dziękujemy za inspirującą dyskusję i gratulujemy sukcesu! Wydarzenie przebiegło w przyjaznej atmosferze i spotkało się z pozytywnym odbiorem uczestników. Organizatorzy podkreślili, że takie inicjatywy są ważnym elementem budowania relacji, stworzenia przestrzeni do wymiany doświadczeń i najlepszych praktyk płynących bezpośrednio od uczniów na temat postawionych tez. Debata była narzędziem konsultacji społecznych, której wynikiem będzie wypracowanie materiału jakościowego – argumentów, obaw, priorytetów i perspektyw młodzieży w omawianych tematach.
Zdjęcia wykonane przez Lubuskie Centrum Informacyjne.